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□記者 陳淑婭 武霈

當(dāng)夜幕垂落，城市燈火次第亮起，屬于菏澤年輕人的另一種生活才剛剛開始。

連日來，魯西新區(qū)一間飄著樂聲的教室里，10余位年輕人圍坐在一起，指尖撫過古琴絲弦，悠揚(yáng)笛聲與古樸琴音相融，打破了夜的沉寂。這并非專業(yè)排練場(chǎng)，而是“青年夜?！崩锏膶こｏL(fēng)景。結(jié)束白天工作的年輕人，正以“上班族”與“學(xué)藝人”的雙重身份，為自己開辟精神棲居的新空間。

“白天上班，晚上學(xué)藝”，如今成了不少年輕人過夜生活的選擇。從舞蹈聲樂到書法繪畫，再到非遺手作，有共同愛好的年輕人在晚上閑暇時(shí)聚在一起學(xué)習(xí)“充電”?！扒嗄暌剐！闭蔀楹蕽赡贻p人打開“夜生活”的新方式。

“充電”與社交：夜校重塑青年夜生活

“我學(xué)過古琴，心里一直惦記著。夜校一開班，我就報(bào)了名。”昨日，在魯西新區(qū)青年夜校，學(xué)員桑虹婷的話道出了許多同齡人的心聲。

在她眼中，這所夜校像成人版“少年宮”、青春版“老年大學(xué)”，為年輕人提供了走出“宅”生活、走進(jìn)更廣闊社交與文化空間的機(jī)會(huì)。她坦言，工作之余培養(yǎng)愛好、學(xué)習(xí)技能，讓生活有了全新意義。

古琴課堂上，老師吳冰的講解不止于技法：“古琴之學(xué)，不止于弦上功夫，更在于弦外心境。”從歷史淵源到文化韻味，吳冰帶著年輕學(xué)員感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。他通過團(tuán)委招募令加入夜校教師行列：“為青年搭起學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們用健康方式打開‘夜生活’，這事很有意義。”在這里，年輕人不僅學(xué)到技藝，更在悠揚(yáng)琴聲中厚植文化自信，汲取傳統(tǒng)饋贈(zèng)的精神力量。

為提升年輕人綜合能力，豐富業(yè)余生活，助力他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，魯西新區(qū)團(tuán)委向社會(huì)招募“青年夜?！焙匣锶耍步ǚ?wù)青年的平臺(tái)，陸續(xù)開設(shè)了古琴、竹笛、吉他等課程，供感興趣的年輕人報(bào)名。不管是學(xué)員還是老師，都為“青年夜?！钡拈_設(shè)叫好——這既擴(kuò)大了文化藝術(shù)的普及范圍，也讓文化服務(wù)更精準(zhǔn)、更實(shí)在，讓更多年輕人能在家門口“充電”。

據(jù)介紹，接下來，魯西新區(qū)團(tuán)委將繼續(xù)圍繞年輕人的需求，整合資源優(yōu)化“青年夜?！逼脚_(tái)，推出理論、文化、技能等多元課程，打造專業(yè)又有趣的成長(zhǎng)空間，助力青年發(fā)展，共建青年友好型城市。

多元探索，鋪就青年成長(zhǎng)新路徑

魯西新區(qū)以提升青年綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，向社會(huì)廣募“合伙人”，合力搭建服務(wù)青年的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，讓興趣成為最好的導(dǎo)師，把優(yōu)質(zhì)文化資源送到青年“家門口”。這是全市青年夜?；馃衢_展的縮影，菏澤各地夜校探索出了各具特色的實(shí)踐路徑。

東明縣的青年夜校同樣精彩，通過開設(shè)多樣課程，讓青年在學(xué)習(xí)互動(dòng)中收獲技能、結(jié)識(shí)伙伴、綻放光彩。

夜幕降臨，青年夜校的拉丁舞課上，一場(chǎng)優(yōu)雅與活力的邂逅在輕快旋律中上演。專業(yè)老師從基礎(chǔ)站姿、步伐教起，耐心糾正每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)：挺拔的腰背、靈動(dòng)的胯部、輕快的腳步……伴著動(dòng)感音樂，青年們從最初的羞澀，慢慢放開肢體，在一次次練習(xí)中找到節(jié)奏韻律?！捌綍r(shí)工作節(jié)奏快，壓力沒處釋放，這堂拉丁舞課太解壓了！”一位學(xué)員笑著說。在這里，拉丁舞不只是技能學(xué)習(xí)，更成了青年放松身心、結(jié)交朋友的平臺(tái)。

單縣的青年夜校融合“情景式”體驗(yàn)和“沉浸式”實(shí)踐，依托當(dāng)?shù)刎S富的紅色教育、歷史文化資源，在課程設(shè)置上突出思政引領(lǐng)，把傳統(tǒng)文化融入情景還原、非遺體驗(yàn)，把紅色故事融入話劇團(tuán)課，用“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式引導(dǎo)青年。同時(shí)，依托夜校興趣圈層，組建了攝影、武術(shù)、舞蹈、漢服等8個(gè)團(tuán)辦青年社團(tuán)，凝聚400余名青年，定期開展“繽紛單州”“團(tuán)聚單州”“鄉(xiāng)村振興青年先行”等系列活動(dòng)。

曹縣的青年夜校則以靈活架構(gòu)和深度服務(wù)為特色，推行“定制化”服務(wù)與產(chǎn)教融合，讓夜校對(duì)接青年發(fā)展需求。

設(shè)置上，構(gòu)建“1個(gè)總校（縣青少年宮）+3個(gè)社會(huì)化分校（書畫院、書店、漢服基地）+N個(gè)共建點(diǎn)（社區(qū)、產(chǎn)業(yè)園等）”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，方便青年“抬腳就到”；內(nèi)容上，師資多元且精準(zhǔn)供給，深挖政府資源、聯(lián)動(dòng)高校力量（如人大博士生宣講漢服）、廣納社會(huì)人才，建立206人師資庫，推出17類“定制化”課程庫，通過問卷精準(zhǔn)了解需求、按需開課。

不僅如此，曹縣夜校更側(cè)重技能培養(yǎng)，助力青年立業(yè)。結(jié)合本地電商與漢服產(chǎn)業(yè)特色，聯(lián)合職專開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，已培育500余名學(xué)員；還對(duì)接資源，為學(xué)員提供導(dǎo)師輔導(dǎo)、政策咨詢等全鏈條支持，帶動(dòng)銷售超11萬件，實(shí)現(xiàn)收入2000余萬元。同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)管，保障課程質(zhì)量與學(xué)習(xí)安全；策劃國(guó)風(fēng)漢服游園等青年聯(lián)誼活動(dòng)，覆蓋近500人，鼓勵(lì)青年“走出來、交朋友”，拓展社交圈。

夜校之光：照亮城市與青年的未來

從魯西新區(qū)悠揚(yáng)琴韻中汲取的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，到定陶區(qū)“陶小樂”通過線上線下載體實(shí)現(xiàn)的便捷普惠；從曹縣為青年量身定制的技能課程到廣闊社交天地，菏澤各地夜校正以不同路徑，為年輕一代提供心靈休憩、技能提升、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的多元空間。

這些夜晚亮燈的教室，已成為城市溫情的新地標(biāo)。它們不僅教授技能、涵養(yǎng)情操，更重塑了當(dāng)代青年的閑暇價(jià)值與社交模式。當(dāng)“上班族”變身“學(xué)藝人”，當(dāng)屏幕前的“宅生活”被面對(duì)面的學(xué)習(xí)交流取代，一種更健康、更充實(shí)、更具成長(zhǎng)性的夜生活方式，正在菏澤青年中扎根生長(zhǎng)。